研究業績

単著論文

2021年

• "高校生におけるNOS理解の変化 ―自然科学と人文社会科学の探究活動に着目して―"
  小林優子
  理科教育学研究 62, 1, 95-108 (2021).

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  • DOI: 10.11639/sjst.sp20022

2019年

• " 「科学の本質」教授における自然科学と他の知識領域との関係 –国際バカロレアの「知の理論」に着目して–"
  小林優子
  筑波大学教育学系論集 43, 2, 39-52 (2019).

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2017年

• "国際バカロレアの「知の理論（TOK）」におけるNOS教授の特質 –自然科学の枠組みに留まらないNOS教授への示唆–"
  小林優子
  国際バカロレア教育研究 1, 39-46 (2017).

  • URL
  • DOI: https://doi.org/10.50923/ibjournal.1.0_39
• "J.B. コナントによる動的な科学観の教授を目指した科学教育 –「科学の本質」概念の成立過程に位置付けて–"
  小林優子
  教育方法学研究 18, 171-186 (2017).

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